Unlocking the Potential of China's Dyslexic Students (Part 1) (LINK)
全球时报 (Global Times)
自2010年以来，中国学校开展了一项提高儿童读写能力的运动，因为教育工作者警告说，年轻人由于广泛使用电子设备，越来越难以阅读和书写中文。
我的想法：
中国人是否在寻找借口，就像西方世界几十年来所做的那样？教育工作者们没有审视孩子们在学习阅读时失去兴趣的根本原因，而是将其归咎于错误的字母发音教学，西方世界的教育者们仍在错误的方向上努力。
同样，中国人也很快将问题的根本原因归咎于技术使用等因素，而不是解决问题的根本原因。看起来中国人正在“借用”西方世界的借口。
在中国，聪明好奇的孩子们在无法将拼音韵母与注音符号的声母结合时感到困惑。中国的学校应该完全废除注音符号的使用，仅使用拼音。
全球时报 (Global Times)
由武昌区教育局进行的一项调查显示，正在进行的运动取得了成功，超过75%的6到12岁、共50,000名学生能够正确书写汉字。
我的想法：
大约20-25%的学生在读写能力方面挣扎的数字令人担忧。
这可能与聪明好奇的孩子因教学混乱而失去兴趣有关，这与西方世界的模式相符。
如果使用注音符号声母教授拼音的问题确实普遍存在，那么中国的教育当局显然需要改革拼音的引入和教学方式。将拼音教学与正确的发音和拼读对齐可能是一个关键步骤。
文章没有提供关于“亲近母语”运动中使用的具体教学方法或策略的详细信息。对所采用的教学实践进行更多透明度的披露将有助于评估其有效性并解决潜在的不足之处。
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